▲ 參加《國際理解教育在中國——現狀與未來》報告發布會的嘉賓合影


2019年12月26日,全球化智庫(CCG)與北京王府公益基金會(BRCF)、南南國際教育智庫研究院在北京國際會議中心聯合發布《國際理解教育在中國——現狀與未來》報告。


▲《國際理解教育在中國——現狀與未來》報告




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該報告是中國首個由公益組織發起的系統研究國際理解教育理論、實踐與發展的報告。報告以習近平主席提出的構建人類命運共同體為思想指導,參考聯合國教科文組織(UNESCO)、世界經濟合作與發展組織(OECD)的研究成果和指標體系,結合中國國際理解教育的實踐探索,通過對學生進行調研與測評,總結分析出了中國學校在國際理解教育領域的實踐探索,并在此基礎上提出對未來國際理解教育的展望。報告旨在服務我國國際理解教育的理論研究和創新實踐,為培養具有民族情懷和國際視野的未來人才提供理論和實踐支撐。


南南合作促進會會長、外交部原副部長呂新華,中國慈善聯合會執行秘書長彭建梅,北京民辦教育協會副會長、中國教育國際交流協會民辦教育分會副會長馬學雷,南南合作促進會副會長張秉海,中國教育學會副秘書長高書國,北京王府公益基金會創始人、法政集團董事長王廣發,北京留學服務行業協會會長桑澎,北京師范大學社會發展與公共政策學院教授、博導張強,北京師范大學教授、博導姜英敏,中國教育科學院研究院博士王曉寧,全球化智庫(CCG)副秘書長許海玉以及來自國內、國際組織的代表和媒體記者共同出席了當天的報告發布會暨學術研討會活動。

首先由北京王府公益基金會理事長、法政集團副董事長兼行政總裁潘軍與全球化智庫(CCG)副主任高志凱分別致辭。


▲北京王府公益基金會理事長、法政集團副董事長兼行政總裁潘軍致辭


潘軍理事長從全球教育共識出發,剖析國家教育政策要求,結合發展中中國對于國際人才迫切需求現狀,闡述了基金會支持國際理解教育項目的初衷。她指出:“人文交流,教育先行,新時代賦予了國際理解教育在中國的良好發展契機……基金會在2020年前夕完成并發布報告,是向國家踐行國際理解教育、為面向未來的新型國際人才培養偉大戰略構想的致敬。”潘軍理事長表示,將秉承基金會促進教育公平推動教育發展的理念,以此報告為起點,繼續推動中國國際理解教育研究與實踐。最后潘理事長呼吁:“未來已來,遠方不遠,讓我們攜手共赴一場未來教育之約。”


▲ CCG副主任高志凱在國際理解教育報告發布會致辭

全球化智庫(CCG)副主任高志凱表示,2019年是中華人民共和國成立七十周年,也是中國改革開放四十多年的里程碑。這是中國更好地理解世界、世界更好地理解中國的新時代,也是國際理解教育在中國進一步發展和繁榮的新時代。國際理解教育引入中國后,在理論和實踐上不斷有中國特色的新探索出現。同時,中國對國際理解教育的訴求也越來越多。報告體現了中國對國際理解教育的重視程度,也展望了國際理解教育在中國的積極前景。他同時強調,發展國際理解教育還需更清晰地定義其概念,從而更好地向社會傳遞國際理解教育公正、平等、自由、包容等核心價值,發揮國際理解教育作用,促進國際交流溝通往來。
隨后,全球化智庫(CCG)研究一部總監李慶、南南國際教育智庫研究院院長王曉陽,先后圍繞報告的研究背景與價值以及報告內容做了詳細解讀。



▲ 全球化智庫(CCG)研究一部總監李慶做國際理解教育報告內容發布



《國際理解教育在中國--現狀與未來》報告全文共分為四個部分。第一部分介紹了國際理解教育的起源與全球影響力,并論述了中國對國際理解教育的總體認知,即從教育目標的角度看,國際理解教育是中國為共建人類命運共同體提供思想準備與人才儲備的重要路徑。國際理解教育在中國的發展有良好的基礎。


▲ 南南國際教育智庫研究院院長王曉陽做國際理解教育報告內容發布

報告的第二部分從課程、師資、對外交流與合作、評價等方面,鋪述了中國在國際理解教育領域所進行的富有中國特色的實踐探索。該部分囊括了課程設置、教師培訓、對外交流與合作以及評估體系等四個實踐。


同時,報告第二章對以北京王府公益基金會為代表的中國非營利組織在國際理解教育的實際推動中扮演的重要角色做了闡述說明。北京王府公益基金會通過“兩個方面”的發展格局,與“貫穿式”的國際理解教育實踐體系,發起中國首個以國際理解教育為主旨的公益項目,將富于中國特色的國際理解教育經驗與智慧帶到國際舞臺上分享。


▲ 南南合作促進會會長、外交部原副部長呂新華出席國際理解教育報告發布會


報告的第三部分從實證和定量的維度,介紹了依據中國國情修訂后的 PISA 全球勝任力框架抽樣測評結果,探索中國國際理解教育的部分發展現狀。本次調研收回有效問卷2403份,其中2313份為對學生的調查問卷。總體來看,地區經濟發展水平、家長教育水平與海外經歷、教師教學能力及對國際理解的態度,是影響學生國際理解的核心變量


▲ 中國慈善聯合會執行秘書長彭建梅參加國際理解報告發布研討

報告的第四部分提出了中國國際理解教育的四大未來發展倡議。一是倡議政府加強頂層設計,保障政策落地,引領發展方向;二是倡議非營利組織發揮獨特優勢,積極籌措資金,搭建資源平臺,構建教育共同體;三是倡議企業承擔社會責任,提供相應資源,進一步明確并支持人才需求;四是倡議學校深化實踐,優化課程供給,多維并舉,開拓創新。
 
報告發布后,與會的專家也從各自的研究角度圍繞報告的調研與倡議、國際理解教育的未來發展以及國際人才的全面培養等話題進行深入地研討與交流。大家對本次報告的研究方向和成果給予了高度評價,并期待未來在這一方向上能夠更進一步為當下的中國國際理解教育提供理論借鑒。



▲ 北京師范大學教授姜英敏在國際理解報告發布現場參加研討


來自人民日報、新華社、人民政協報、中新社、中國日報、經濟日報、中國教育報、中國青年報、神州學人、中國新聞周刊以及環球網、中國網、國際在線、新浪教育、網易教育、百度、騰訊視頻、愛奇藝視頻等多家中央以及知名媒體參與了此次研討發布會并在活動現場就關心的問題同與會學者專家進行了互動交流。

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